ICN, en tant que grande école supérieure de commerce, s’inscrit dans un contexte particulier au regard des exigences externes et internes. Entre nos impératifs externes (les besoins du marché, l’impact fort du numérique, les demandes des entreprises, qui souhaitent davantage de réactivité et d’agilité de la part de nos jeunes diplômés…) et nos impératifs internes (l’évolution des programmes, les attentes de nos étudiants en matière pédagogique, d’accompagnement, de suivi de plus en plus personnalisé), il nous faut faire évoluer nos pratiques pédagogiques.
Il s’agit de proposer à nos étudiants un parcours réflexif, en ce sens qu’il les amène à faire des choix de formation, à viser des compétences particulières complémentaires, à mesurer l’atteinte de ces compétences et à en déduire les ajustements nécessaires. La prise de recul que cela induit – voire la mutation – doit s’opérer avec beaucoup de rigueur.
La mission d’ICN définie dans sa stratégie est de « Préparer des étudiants à devenir des professionnels responsables, par une formation innovante et transdisciplinaire, initiale ou continue, capables d’agir dans un environnement économique globalisé. ICN Business School s’engage dans la création de connaissances aux frontières de l’art, du management et de la technologie, de sorte à contribuer à la promotion de connaissances porteuses et de pratiques durables dans le domaine du management des organisations ».
Cette définition fondatrice doit amener nos étudiants à répondre à la complexité de leur environnement, caractérisé par l’incertitude, la diversité, l’instabilité et au besoin de réinventer sans cesse nos modèles économiques et sociétaux. Cette nouvelle donne suppose le développement de leurs qualités de réactivité et d’adaptation. Ils doivent de plus avoir confiance dans leur capacité à innover, à sortir des “sentiers battus”
Seule l’innovation permanente de la pédagogie ICN nous permet d’accomplir notre mission, de nous adapter aux profils de nos étudiants ainsi qu’aux besoins des entreprises.
Nos professeurs en parlent...
Le métier d’enseignant dans une école de management est devenu de plus en plus exigeant. Il ne s’arrête pas à l’enseignement de connaissances, mais demande notamment la compréhension des enjeux des entreprises. Nous avons tous, pour principal objectif, de mener nos étudiants à réussir leurs études tout en leur donnant les moyens de mettre en application des compétences relatives à la gestion, au marketing, à la finance, etc. mais également des compétences personnelles et relationnelles pour les préparer à s’adapter à tout type de situation professionnelle ou entrepreneuriale. Cette évolution de notre métier ne peut se faire que par une mise en question de nos pratiques et une plus grande écoute de toutes les parties prenantes, dont nos partenaires entreprises.
