Plusieurs de nos étudiants PGE 1 ont participé au serious game IBM®Innov8 2.0 le 2 avril dernier. Leur mission : apprendre les bases de la gestion des processus d’entreprise (BPM).
A ICN Business School, les Serious Games sont des dispositifs d’apprentissage innovants combinant une intention « sérieuse » de type pédagogique et informative avec des ressorts ludiques. Il a permis à des équipes mixtes, composée d’un-e étudiant-e ICN, d’un Mines Nancy et d’un Telecom Nancy, d’analyser une entreprise et de produite un modèle de processus, dans le langage BMPN (Business Process Modelling Notation). La mixité des équipes, et les compétences complémentaires en découlant, a permis à chacun-e d’apporter sa vision et son analyse à ce projet.
Un des scénarios consistait par exemple à reconfigurer un process d’entreprise modélisé, un autre était orienté “ville intelligente” et visait à choisir la meilleure solution informatique à des problématiques urbaines : un moment formateur, riche en apprentissages et découvertes pour nos étudiants !
Le serious game est un des moments forts du programme Grande Ecole à ICN BS. Il s’agit d’une expérience distinctive, ludique et instructive pour nos étudiants, leur permettant de développer les soft-skills recherchées par les recruteurs ! Alors, qu’attendez-vous pour nous rejoindre ? 😉 #joinourfamily
Retrouvez les témoignages de nos étudiants pour en apprendre plus ! 👇
Nos étudiants témoignent...
Cette journée a été très instructive. Nous avons constitué des équipes de 3, la cohésion ainsi que la capacité d’écoute des uns envers les autres étaient primordiales lors des prises de décisions imposées par le jeu. J’ai beaucoup apprécié cette activité qui me conforte dans l’idée de creuser mon cheminement de pensée concernant le double diplôme avec Mines Nancy.
En tant qu’étudiant ICN, j’ai pu apporter une vision managériale à la réorganisation et toute la logistique. En effet, concernant l’organisation des équipes au sein de la nouvelle entreprise, j’ai su apporter un avis critique quant à l’importance de privilégier des softs skills et/ou hard skills en fonction des jobs. De même, ce moment m’a permis de me positionner et prendre de la hauteur dans le groupe de façon à appliquer, à chaque question, une décision satisfaisante pour tous les membres de l’équipe. J’ai trouvé ce court moment formateur sur l’importance de soft skills, savoir être à l’écoute, comprendre la notion de compromis et prendre conscience que chaque membre de l’équipe représentait un maillon de la chaine de compréhension et d’action du jeu. En effet, pendant l’heure et demie durant laquelle nous avons dû jouer en équipe, j’ai apprécié la cohésion ainsi que la capacité d’écoute dont nous devions faire preuve lors des prises de décisions
